報告：みく（21歳・フリーランスライター）
義務教育って何だろう？そんな素朴な疑問が全国を駆け巡ったのは今年の初め。小学生のゲーム実況YouTuberが「中学校には行かない」と宣言し、私のSNSタイムラインも大荒れになりました。
このニュースを初めて目にしたとき、正直、「またか」と思いましたが、調べてみると単なる反抗期の子どもの戯言ではなく、その背後には東大卒のお父さんの存在があったんです。「待って、エリートの親が学校に行かないことを容認するってどういうこと？」と、私は興味を抑えきれず取材を開始しました。
「義務教育」の誤解が招く社会の分断
取材を始めた私が最初に突き当たったのは、私自身も含めて多くの人が「義務教育」について勘違いしていたという事実。
正しくは、憲法第26条と学校教育法で定められているのは「子どもを学校に行かせる義務」ではなく、「子どもに教育を受けさせる義務」なんですよね。この「教育」と「学校」を同一視する考え方が問題の根っこにありました。
「学校だけが学びの場じゃない」——今回の東大卒お父さんの言葉は、法的に見れば間違っていないんです。
フリースクール、YouTube、オンライン学習、ホームスクーリング…。選択肢はたくさんあります。でも私は正直、「本当にそれで大丈夫なの？」という不安も消えませんでした。
「“義務”って、学校に行かせることじゃなくて
“学ばせること”なんだよね…それ知ってちょっと考え変わった」
不登校は特別じゃない、もう29万人もいる
取材していて驚いたのが不登校の数字です。文部科学省のデータを見て、私は目を疑いました。
2022年度には小中学生の不登校者数は約29万9千人。私が中学生だった頃は「クラスに一人いるかどうか」という感覚でしたが、今や「どのクラスにも数人はいる」状況なんです。
| 年度 | 小学生の不登校者数 | 中学生の不登校者数 | 合計 |
|---|---|---|---|
| 2018 | 約35,000人 | 約108,000人 | 約143,000人 |
| 2019 | 約44,000人 | 約122,000人 | 約166,000人 |
| 2020 | 約53,000人 | 約138,000人 | 約191,000人 |
| 2021 | 約61,000人 | 約151,000人 | 約212,000人 |
| 2022 | 約70,000人 | 約164,000人 | 約234,000人 |
出典元：文部科学省｜不登校調査結果
この数字を見ると、今回の小学生YouTuberの発言は特異なものではなく、「見えにくかった現実が表に出てきた」と言えるのかもしれません。
「YouTuberで食べていける」は本当か
「え？小学生がYouTubeで生計立てられるの？」と思った方、私も同じでした。実は小学生の年収がパート勤務の実家の母を超えたというケースもあるそうで、現実はドラマよりも奇なり、です。
先日、とある大学でメディア論を学ぶ友人から聞いたところによると、子どもYouTuberの中には月収100万円を超える子もいるとか。でも同時に、炎上リスクやプライバシー侵害、精神的な負担など、表には見えないリスクがあることも忘れてはいけません。
私も学生時代に少しだけ動画投稿していましたが、たった数百の視聴者からのコメントでさえプレッシャーを感じた経験があります。10歳前後の子どもがそれに耐えられるのか、本当に心配です。
「夢がある反面、“子どもが耐えるには
重すぎる現実”もちゃんと見なきゃだよね」
「東大卒だからこそ」の逆説的な教育観
今回一番興味深かったのは、東大卒という「教育成功者」の父親が息子の「学校不要論」を支持していることでした。
取材の過程でこの父親のブログも読みましたが、「東大を出ても満足していない」「良い大学→良い企業→安定という神話は崩壊している」という言葉には、なぜか説得力がありました。
私の周りでも、「いい大学出たのに」と言われる無職の先輩や、高卒からベンチャーで成功した知人など、学歴と幸福度が比例しない例をいくつも見てきました。だからこそ、この父親の言葉は他人事として聞けなかったんです。
「昭和の遺物」と言われる学校教育。テスト偏重、画一的な授業、創造性より従順さを重んじるカリキュラム…。こんな教育を受けてきた私たち世代が親になったとき、同じ教育を子どもに与えたいと思えるでしょうか？
「“東大出たからこそわかる限界”って、
皮肉だけどめちゃくちゃリアルなんだよね」
「自由」と「責任」のジレンマ、あなたはどう考える？
取材を終えても、私の中で答えは出ませんでした。教育の自由を認めることは重要だけど、同時にそれは大きな責任も伴います。
学校に行かなければ、友達との関わりや集団生活のスキルはどう身につけるの？基礎学力は大丈夫？親の価値観で子どもの可能性を狭めていないか？
これらの疑問に、一つの正解はないと思います。親によって、子どもによって、環境によって、ベストな選択は異なるはずです。
私が取材の中で出会った不登校経験者のある女性は、「学校に行かなかった時間があったからこそ、自分で考える力がついた」と語ってくれました。一方、別の方は「もっと早く専門的な支援があれば…」と後悔の念を語っていました。
未来の教育は「選べる」ことが当たり前に
海外の事例を調べるうちに、日本の教育観の狭さを感じました。特にフィンランドでは「幸せな学び」を重視し、オランダでは多様な教育スタイルが認められています。
「なぜ私たちはこんなに選択肢が限られているんだろう？」と考えずにはいられませんでした。
最近、ある不登校支援団体の方に話を聞いた時、「日本の教育は『みんな一緒』が前提だけど、これからは『それぞれに合った』教育が求められる」という言葉が心に残っています。
私たち若い世代にできること
取材を通じて、「正解のない問い」に向き合い続けることの大切さを感じました。
小学生YouTuberの「中学に行かない」宣言は、私たちに多くの問いを投げかけています。子どもの自由をどう守るのか。親の責任はどこまで及ぶのか。社会は多様な学びをどう支援するのか。
私は自分の将来の子育てについても考えさせられました。もし私の子どもが「学校に行きたくない」と言ったら、どう向き合うべきか。
答えは一つではないからこそ、私たちは対話を続ける必要があると思います。あなたは、どう考えますか？
（この記事を書きながら、自分自身の学校経験を振り返り、「もっと違う選択肢があれば良かったのに」と思わずにはいられませんでした。これからの子どもたちには、もっと自由で、それでいて責任ある選択ができる社会であって欲しい。そう願わずにはいられません。—みく）
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